MIÉRCOLES 13 DE MAYO DE 2020.

¡Buenos días a todos!

Vamos a por el miércoles. Hay algunos que no me están escribiendo a diario y llevo días sin saber de ellos. Lo vuelvo a repetir, es muy importante para mí saber de vosotros, si estáis trabajando, si os está resultando difícil algo o si estoy mandando demasiada tarea. Os ruego como mínimo un comentario al día, no creo que sea pedir demasiado.

MATEMÁTICAS:

Los resultados de los ejercicios de ayer:

Con el permiso de don Alfonso, le voy a coger prestado de su blog esta parte del tema que nos toca aprender hoy y que tan bien explicado está.

Entramos en una parte del tema que puede resultar complicada si no se presta atención. Es algo que ya habéis visto, concretamente en el tema que hablamos de las unidades de tiempo: EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS.

Os recuerdo que lo que es complejo tiene muchas partes y lo que es incomplejo tiene una sola parte. De esta forma:

• Las EXPRESIONES COMPLEJAS: son las que están expresadas en varias unidades, por ejemplo: 1m 23 dm 34 cm 12 mm. Como ves, esta expresión está escrita con varias unidades.
• Las EXPRESIONES INCOMPLEJAS: son las que están escritas con una sola unidad, por ejemplo: 25 m.

¿Lo entiendes?

La cuestión está en pasar una expresión compleja a incompleja o viceversa (al revés).

Mira el cuadro de la imagen:

(he añadido una m a cada unidad para que no os genere dudas)

 

752 cm está expresado en centímetros solamente. La cifra de las unidades es el 2, pues bien, ponemos el 2 en la unidad que nos han expresado (cm), el 5 irá a los dm y el 7 a los metros.

De esta forma, hemos convertido una expresión incompleja en compleja. Recuerda: LA CIFRA QUE ESTÁ EN EL LUGAR DE LAS UNIDADES SE PONE EN LA UNIDAD INDICADA.

87, 24 dam: serían 7 dam 8 hm 2m y 3 dm; lo ordenamos 8 hm 7dam 2m 3dm

¿Lo entiendes?

Al pasar de compleja a incompleja se trata de poner todo en la misma unidad. Normalmente lo haremos en la que nos pidan 3 dam 5 m y 2 dm lo pasamos todo a  metros, por ejemplo. Entonces:

3 dam = 30 metros
5 m = 5 metros
2 dm = 0,2 metros

Por tanto: 35,2 metros.



Realiza los ejercicios 1 a 9 de las páginas 160 y 161.

El control de matemáticas lo realizaremos el próximo  viernes 15 de mayo.

LENGUA:

¿Qué tal el dictado? ¿Muchas faltas? 

Pasamos a corregir las actividades que mandamos ayer:

Seguimos repasando el tema y hacemos los ejercicios de repaso que nos quedan, es decir, 5, 6, 7 y 8 de la página 170. 


Recordad que el examen es mañana. Pondré la ficha del control como siempre a primera hora para que lo hagáis por escrito, después sobre las doce colgaré el enlace para que me lo contestéis tipo test.


NATURALES:

Primero corregimos los ejercicios de ayer:

Pasamos a las páginas 106 y 107 y en ellas vamos a hablar de "LAS TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA"

¿Qué queremos decir con que la energía se transforma? 

Pues como dice la ley de la conservación de la energía, la cual la vais a escuchar por el resto de vuestras vidas, es que la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma. Por ejemplo al hacer frotar nuestras manos cuando cuando tenemos frío, ese movimiento de frotar las manos (energía cinética) rápidamente se transforma en calor (energía térmica)

Otro ejemplo puede ser la combustión de la gasolina (energía química) provoca que un coche se mueva (energía cinética).

Leemos bien ambas páginas, en las cuales vamos a ver ejemplos de transformaciones de energía. En uno de ellos podemos observar una placa solar, cada vez más utilizada y que seguro que veis a menudo en tejados de edificios. Estas placas captan la energía del sol y la transforman en energía eléctrica para poder utilizarla en nuestras viviendas.

En la página 107 tenéis una imagen de los elementos que componen  una central hidroeléctrica, vamos a ver como funciona, os dejo un vídeo.

Como ejercicios para hoy podéis acceder a Anaya digital y hacer las actividades interactivas que os propone.



¡HASTA MAÑANA!