LUNES 25 DE MAYO DE 2020.

¡Buenos días y feliz semana a todos!

Otra semana más, última de mayo, ya mismo estamos de vacaciones. ¡Mucho ánimo, vamos a por el lunes!

Como ya sabréis, esta semana en concreto el jueves (de 11:00 a 12:00), vais a poder ir al colegio a por el material que os dejasteis antes del confinamiento, si es que os dejasteis algo. Os dejo la circular que se ha mandado desde el colegio.

LENGUA:

En primer lugar vamos a corregir las palabras que se mandaron buscar su significado el viernes.

• Cuarentena: Aislamiento preventivo a que se somete durante un periodo de tiempo por razones sanitarias, a personas o animales.
• Vacuna: Preparado de antígenos que, aplicado a un organismo, provoca en él una respuesta de defensa.
• Solidaridad: Adhesión circunstancial a la causa o a la empresa de otro.
• Pandemia: Enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi todos los individuos de una localidad o región.
• Inmune: No atacable por ciertas enfermedades. 
• Asintomático: Que no presenta síntomas de enfermedad.
• Virus: Organismo de estructura muy sencillo compuesto de proteínas y ácidos nucleicos, y capaz de reproducirse solo en el seno de células vivas específicas, utilizando su metabolismo.
• Pangolín: Mamífero del orden de los desdentados, cubierto todo, desde la cabeza a los pies y la cola, de escamas duras y puntiagudas, que el animal puede erizar, sobre todo al arrollarse en bola, como lo hace para defenderse, y del que hay varias especies propias del centro de África y del sur de Asía, que varían en tamaño, desde 60 a 80 cm de largo hasta el arranque de la cola, casi tan larga como el cuerpo.
• Escalada: aumento rápido y por lo general alarmante de algo, como los precios, los actos delictivos, los gastos, etc.

Pasamos a la página 181, en ella vamos a explicar "las interjecciones".

Muy sencillo, os dejo abajo un vídeo explicativo, lo observamos y después hacemos los ejercicios.

Copiamos el cuadro de "las interjecciones" y hacemos los ejercicios 4, 5, 6 y 7 de esa misma página, 181.



MATEMÁTICAS:

En primar lugar os pongo los resultados de los problemas y operaciones del viernes.



PROBLEMAS:

1. Alfonso 30, Javier 30; y entre los dos 60 canicas.

2. El número menor de participantes será 1026. Quedarán por apuntarse 129 corredores.

3. Admite 300 y ya han entrado 165, podrán entrar otros 135; 170-135= 35 personas no podrán entrar al museo.

4. Los dos trozos suman 900 g, por lo que 1500-900= 600 g.



OPERACIONES:

• 36.890+754.769= 791.659

• 365.876+1.234.549+75.003= 1.675.428

• 200.000-178.001= 21.999

• 789.456-698.548= 90.908

Pasamos a la página 176, en ella se explica la circunferencia y el circulo.

Aquí podemos ver la diferencia entre circunferencia, círculo y sector circular. Para que lo entendáis fácilmente, la circunferencia es la linea, el círculo es lo de dentro y el sector circular es una parte del círculo.

Algunos de los elementos de la circunferencia son:

• Diámetro: es la linea recta que une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro.

• Radio: es el segmento que une el centro de la circunferencia con un punto cualquiera de la misma. Es la mitad del diámetro.

• Arco: es un trozo de circunferencia.

• Cuerda: es el segmento que une los dos puntos de un arco.

• Tangente: recta exterior que toca un punto de la circunferencia.

Os dejo estos tres vídeos que seguro os aclaran mucho.

Hacemos los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 de la página 176.

* Pista ejercicio 5. Una circunferencia mide 360º

NATURALES:

De naturales no tenemos nada que corregir hoy, así que pasamos a las páginas 118 y 119, en ellas vamos a ver LA UTILIDAD DE LAS MÁQUINAS.

Leemos bien estas dos páginas y observamos como las máquinas nos ayudan y el uso responsable que debemos hacer de ellas.

Como podéis observar en el primer apartado, el objetivo de las máquinas es facilitar el trabajo de las personas, y la evolución de las máquinas a lo largo de la historia.

En el apartado de uso responsable de las máquinas nos indica que las máquinas nos ayudan, pero si no las utilizamos correctamente pueden llegar a ser muy peligrosas. En ese mismo apartado nos ofrece una serie de recomendaciones para reducir el riesgo cuando las estemos utilizando.


Hacemos actividad a) de la página 118 y el 1 y 2 de la 119.


Os dejo una par de vídeos relacionados con las máquinas por si os apetece verlos.

¡Es todo por hoy, hasta mañana chicos!