MARTES 21 DE ABRIL DE 2020.

¡Buenos dias a todos!

Vamos a por un nuevo día, y como siempre en primer lugar ya sabéis que tenéis que corregir los ejercicios del día anterior.

Os voy a dejar un vídeo muy chulo que ha hecho Candela donde podéis ver que bien lleva ella el confinamiento. ¡Estas hecha una artista Candela!

LENGUA:

Os pongo los resultados de los ejercicios de ayer en la imagen de más abajo:

Hoy nos vamos al apartado de ortografía, uso de la b y la v:

Es fácil, hay que aprendérselo muy bien, porque son reglas que os van a acompañar a lo largo de vuestra vida. Os dejo los cuadros aquí abajo y ya sabéis que tenéis que estudiarlos.

Observa el siguiente vídeo:

Copiamos los cuadros y hacemos los ejercicios 2, 3 y 5.

Ayer le mandé a la madre delegada un enlace con alrededor de mil libros de lectura, por favor echadle un ojo porque hay libros muy interesantes. Ya no tenéis excusa para no leer.

  MATEMÁTICAS:

Los resultados de los ejercicios de ayer son:

Para hoy hacemos los ejercicios de la página siguiente, es decir, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 de la página 147. Recordad que hay que copiar los enunciados, y si es necesario volved a la entrada de ayer y volver a mirar el vídeo.

NATURALES:

No hace falta que ponga las respuestas a las preguntas de ayer, las tenemos en el libro,subrayado en amarillo. Hoy nos vamos a la página siguiente, es decir páginas 98 y 99, las leemos tranquilamente unas cuantas veces e intentamos entender lo que nos explica. Este apartado nos habla de las mezclas, de las sustancias puras, de los tipos de mezclas y de los métodos para separar los componentes de una mezcla. Para mañana os pondré preguntas relacionadas con este apartado.

INGLÉS:

Os dejo también la tarea que ha mandado la seño Luisa para esta semana.

Con el siguiente texto me tienen que mandar un sólo correo  (uno sólo) que contenga 3 partes: 

• 1 copia del texto.
• 2 traducción en español.
• 3 un audio pronunciando el texto en inglés.

Plazo de entrega : el jueves a lo largo de la mañana.
Practicad pronunciación antes de grabar.

Bye.

Correo Seño Luisa: luisamvega7@gmail.com

Este es el texto:

There are many types of special houses: Igloos, castles, House boats, ..but the houses that atract my attention most ,are the Domotic Houses. Domotic Houses use technology to open Doors  and Windows, control washing machines and dishwasher,ect.
The human voice can switch on and off the lights!!!.
The Domotic Houses are very expensives.


Es todo por hoy, feliz día, hasta mañana. Un abrazo.

LUNES 20 DE ABRIL DE 2020.

Buenos días.

Otra semana más por aquí, ¿qué tal el fin de semana? Vamos a por una nueva semana de confinamiento.Vamos a empezar como siempre corrigiendo las actividades del día anterior. Aunque antes os voy a poner de nuevo estas actividades de Francés. Leed mas abajo lo que os dice la seño Paqui.


FRANCES:

  


Me indica la seño de Francés: "esta es la tarea que mandé antes. Hay algo que no han hecho, lo mismo porque no lo expliqué bien. Tienen que contestar a las preguntas de las cuatro fichas y escribir una oración completa.
 
Por ej.: Qu' est-ce que tú manges au petit-déjeuner?
Au petit-déjeuner, je manges..... et je bois....Je prends du chocolat et....
 
Deben copiar el vocabulario y las respuestas a estas preguntas en su libreta. Y también en su libreta escribir el menú saludable o la receta.
Algunos escriben sobre trozos de papeles. Deben presentarlo bien.

Las tareas y dudas hay que enviarlas a: serranofernandezpaqui@gmail.com

LENGUA:

Las soluciones de la ficha de compresión lectora son:

1. Recetas de cocina.

2. De las palabras que contienen "ceros".

3. Dividen, números, cocientes, decimales.

4. Que la pajarita se ha hecho con la técnica de la papiroflexia.

5. Se refiere a la asignatura de Lengua, porque habla de esdrújulas, abecedarios, caligrafía, dictados y ortografía.

6. Caligrafía, palabras, esdrújulas, letras, dictados, ortografía.

7. Respuesta libre. Escribir correctamente es importante, por ejemplo, porque las faltas de ortografía pueden hacer que no se entienda lo que escribimos. Un texto bien escrito demuestra que prestamos atención a nuestra lengua y que la cuidamos.

Continuamos hoy con los adverbios, espero que lo explicado el jueves quedara mas o menos claro. Volvemos a leer el cuadro de la página 148 para refrescar la memoria y pasamos a la página 149, en ella vamos a explicar las locuciones adverbiales, "las cuales son un conjunto de palabras que funcionan unitariamente como un adverbio: de pronto, sin duda, de verdad, a oscuras..."

Bien, copiamos el cuadro de dicha página y el recuerda, y hacemos los ejercicios 3, 4, 5 y 6.


MATEMÁTICAS:

Las soluciones de la ficha del viernes son las siguientes:

Hoy nos vamos a la página 146, de aumentos y descuentos porcentuales.

Por aumento porcentual entendemos que es cuando algo sube de precio, ¿cuánto sube? pues según nos indique el tanto por ciento. Si miramos en el libro, el precio del billete de avión ha subido un 15%. Antes costaba 60€, pero como ha subido un 15%, habrá que calcular el 15% de 60 y sumárselo.
El 15% de 60€ como podéis ver en el libro es 9€, por tanto el billete cuesta ahora 69€.

El descuento se calcula exactamente igual, pero ahora en lugar de sumar, se resta, es decir es más barato.

Mirad el siguiente vídeo:

Hacemos ejercicio 1 y 2 de la página 146.

NATURALES:

Hoy nos vamos a las páginas 96 y 97, donde vamos a habar sobre la utilidad de los materiales.
Este apartado del tema es muy sencillo, nos viene a decir que los seres humanos utilizamos diferentes materiales para fabricar objetos y que estos materiales pueden ser de dos tipos: naturales y artificiales. Nos leemos muy bien estas páginas y contestamos estas preguntas.


1. ¿Qué son los materiales naturales? Pon ejemplos.
2. ¿Qué son los materiales artificiales? Pon ejemplos.

Echadle un vistazo al siguiente vídeo:

Hasta mañana, no os olvidéis de escribir en comentarios. Un abrazo chicos/as.

VIERNES 17 DE ABRIL DE 2020.

Buenos días.

Viernes ya, ¡qué rápido se ha pasado esta semana!

Como os dije el miércoles en la videollamada los viernes se supone que no tenéis clase conmigo, así que los voy a dejar un poco más libres para que trabajéis las demás asignaturas como Artística, Inglés,Ciudadanía, Educación Física...

El correo de la seño de Religión es: juvigb@gmail.com

No obstante os voy a dejar una ficha de Lengua y otra de Matemáticas de repaso.

LENGUA:

Las soluciones de los ejercicios de ayer son:

1.

•  Pronto: tiempo.
•  Bien: modo.
•  También: afirmación.
•  Aquí: lugar.
•  Mucho: cantidad.

2. 

• Siempre: es adverbio de tiempo. Al verbo meter.
• Muy. Es adverbio de cantidad. Al adjetivo sensible.
• Muy. Es adverbio de cantidad. Al adverbio cerca.
• Cerca. Es adverbio de lugar. Al adverbio muy.

FICHA DE LENGUA:

MATEMÁTICAS:

Las soluciones de las actividades de ayer son los siguientes:

5. Alba: 30; Lucía: 42; Fran: 36; Elena: 36.

Lucía > Fran y Elena > Alba.

6. Contiene 5060 litros.

46 x 11000= 506000; 506000:100= 5060.

7. Al 25% de 24, es decir a 6 estudiantes les quedó alguna asignatura.

75 x 24= 1800; 1800:100= 18.
Por tanto 24 - 18= 6 alumnos.

8.

• a) Llevan gafas 27 vecinos.
• b) Son adultos 45 vecinos.
• c) 36 vecinos tienen una mascota.
• d) 81 vecinos utilizan todos los días el ascensor.

FICHA DE REPASO:

NATURALES:

Soluciones preguntas de ayer:

1. La masa y el volumen.

2. Sólido, líquido y gaseoso.

3. Son aquellas que nos permiten distinguir unas sustancias o materiales de otros; por ejemplo, el brillo, la dureza, la elasticidad, la densidad... 

4. Sólidos: la resistencia, la fragilidad, la elasticidad..
    Líquidos: la viscosidad.
    Gases: la comprensibilidad.

5. La densidad es una propiedad especifica de la materia que relaciona la masa de un objeto con el volumen que ocupa. La densidad se calcula mediante la siguiente formula:

                   Densidad(d) = Masa(m) / Volumen(V).

Es todo por hoy. Aprovechad el fin de semana para desconectar, leer, ver películas, hacer deporte... Hasta el lunes. Un abrazo a todos.

JUEVES 16 DE ABRIL DE 2020.

Buenos dias.

Me comenta don Alfonso que por favor cuando entréis en su blog  a hacer las tareas de las asignaturas que dais con él, comentéis que ya habéis hecho la tarea, para que él tenga constancia. Por ejemplo hoy tenéis Sociales, cuando hayáis terminado de hacer lo que os haya mandado le escribís un comentario, diciendo quien sois. ¿Entendido? Esto mismo con las demás asignaturas.

También cuando mandéis un correo electrónico a algún maestr@ debéis especificar quienes sois y saludar y despediros correctamente.

Dicho esto, vamos con la tarea de hoy.

LENGUA:

Soluciones de los ejercicios de ayer:

1. Página 146.

• El espacio está distribuido como en dos equipos que defienden ideas diferentes con el moderador en medio.
• Hablan de superhéroes.
• No, no están de acuerdo. Porque expresan opiniones contrarias.
• Respuesta libre. No hay una respuesta única.

Una vez corregido, pasamos a la página siguiente, página 148, vamos a ver: el adverbio y las locuciones adverbiales.

En el cuadro nos explica qué es un adverbio,"un adverbio es una palabra que expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación..." Es invariable, eso significa que no cambia ni de género, ni de número...

También nos dice que un adverbio puede complementar (añadir algo, hacer una cosa mas completa) a: un verbo, un adjetivo o a otro adverbio. Y por último nos habla de los diferentes tipos que hay.

Bien, pues copiamos el cuadro y hacemos ejercicios 1 y 2 de la página 148.

MATEMÁTICAS:

Corregimos las actividades de ayer, las soluciones son:

1. a) Nueve por ciento, 9/100 y 0,09.

    b) Cincuenta y siete por ciento,57/100 y 0,57.

    c) Trece por ciento, 13/100 y 0,13.

    d) Ochenta y dos por ciento, 82/100 y 0,82.

    e) Seis por ciento, 6/100 y 0,06.

    f)  Noventa y uno por ciento, 91/100 y 0,91.

2. a) 8         b) 270        c) 125        d) 45       e) 42      f) 12,1

3. A: 40%                B) 50%

4. El 72% de 450 personas es 324.

Hacemos los ejercicios de la página siguiente, 145. El 5, 6 , 7 y 8. Por favor prestad atención a los vídeos que os pongo, os van a ayudar mucho.

NATURALES:

Como ya os dije ayer, hoy os voy solamente a mandar algunas preguntas de lo que hemos explicado hasta ahora. Imagino que habéis leído bien el tema y que habéis visto los vídeos.        

PREGUNTAS:

1.¿Cuáles son las propiedades generales de la materia?

2.¿En qué tres estados se puede presentar la materia?

3.¿Qué son las propiedades específicas de la materia?

4. Di cuales son las propiedades especificas de los sólidos, de los líquidos y de los gases, y explícalas.

5. ¿Qué es la densidad? Escribe la fórmula para calcularla.

Es todo por hoy, os recuerdo que tenéis que terminar la tarea de inglés que os mando ayer la seño, así como entrar al blog de don Alfonso y comentar. Hasta mañana.

   

                      

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL DE 2020.

Buenos días.

Espero que hayáis entendido el tutorial de don Alfonso y nos veamos casi todos, os recuerdo que es a las 11, así hacemos un descanso. Bueno, vamos a por el miércoles. Como ya pudisteis ver ayer, puse las soluciones de los ejercicios del día anterior, voy a intentar hacerlo todos los días, para que así podáis corregir los ejercicios antes de que os pongáis a trabajar.

MATEMÁTICAS:

Muchos me decís que ponga la foto de las páginas del libro, las voy a seguir poniendo, aunque prefiero que os metáis vosotros también en el libro, es muy fácil y además podéis acceder a las actividades interactivas que tiene el libro digital, así como escuchar los audios sin ningún problema. Es cuestión de ir probando. También es cierto que está empezando a haber problemas con la página de Anaya, así que paciencia. 

Con el permiso de don Alfonso, que ya sabéis que es un crack de la informática os dejo un vídeo donde os lo explica perfectamente.

Los resultados de los ejercicios de ayer son:

3. Precio(€)                    1   2   3   4   5     6     7

    Nº de pasteles           2   4   6   8   10   12   14 

Sí son proporcionales la cantidad de pasteles y precio.

4. El alumnado representará los puntos(8, 2), (12, 3) y (16, 4) en su cuaderno.

5.En treinta minutos recorrerá 50 km, y en dos horas, 200 km.

6. a)Para tres personas: 18 fresas, 600 ml de leche y 3 onzas de chocolate. Para 5 personas: 30 fresas, 1000 ml de leche y 5 onzas de chocolate.

    b) Sí.

Vamos a la página 144, apartado de fracciones, decimales y porcentajes.

El termino fracción lo conocemos, el termino decimal también, pues vamos a ver qué es un porcentaje (%). Seguro que habéis visto infinidad de veces este símbolo %, por ejemplo cuando vamos a una tienda y hay rebajas, pues vamos a ver qué significa.

Como habéis visto un porcentaje es un fracción decimal cuyo denominador es 100. 50% se lee "cincuenta por ciento" y representa cincuenta partes de cien.

¿ Cómo se calcula el tanto por ciento de una cantidad?

      1. Multiplicamos el "tanto" por la cantidad.

      2. Y después dividimos el resultado entre 100.

En el libro tenéis un ejemplo.

Copiamos el cuadro de como calcular el tanto por ciento, el recuerda y hacemos los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 144.

LENGUA:

Las soluciones de los ejercicios de ayer son las siguientes:

1. Girasol,balompié, friegasuelo.

2. Balonmano, ciempiés, hojalata.

3. Baloncesto: balón y cesto

    Malhumorado: mal y humor.

    Cabizbajo: cabeza y baja.

    Maleducado: mal y educado.

Pasamos de página y nos vamos a la 146 donde vamos a explicar qué es un debate. Creo que la mayoría lo sabéis; debatir es expresar una opinión sobre algo y defenderla con razones y argumentando, es decir, con argumentos. En un debate siempre habrá un moderador, persona encargada de dirigir el debate, y los participantes.

Copiamos el cuadro de dicha página y hacemos el ejercicio 1. A ver si en la videoconferencia somos capaces de realizar un debate, ¿vale?

NATURALES:

Las respuestas a las actividades de ayer son:

a) Plásticos,fibra textil, papel, vidrio, infusión, cerámica, goma...

b) La luz.

En cuanto a las preguntas de qué es la masa y qué es el volumen lo tenéis en el libro, pero lo vuelvo a poner.

- La masa. Es la cantidad de materia que tiene un objeto. Se mide con balanzas y básculas y se expresa en gramos(g) o kilogramos(kg).

- El volumen: Es la cantidad de espacio que ocupa un objeto. En el caso de los sólidos, lo largo, lo ancho y alto que es, y se expresa en centímetros cúbicos, metros cúbicos, etc. En el caso de los líquidos se mide con probetas y se expresa en milímetros, en centímetros cúbicos.

Una vez corregido pasamos a la página 94 de propiedades específicas de la materia. Como ya vimos ayer la masa y el volumen son propiedades generales.

Leemos la página 94 con tranquilidad y vemos estos vídeos.

En este vídeo podemos ver en qué consiste la densidad y lo explica con algunos experimentos.

Leemos y estudiamos esta pagina y mañana os mandaré algunas preguntas sobre lo visto hoy. 

Una última cosa, por favor sé que muchas veces es el corrector, me pasa a mí también, pero tened cuidado al escribir en comentarios, porque a veces ponéis unas faltas de ortografía que hacen daño a la vista y lo puede leer todo el mundo, así que poned atención.

Nos vemos mañana. Un abrazo a todos.

MARTES 14 DE ABRIL DE 2020.

Buenos días.

¿Qué tal la vuelta a la rutina? Por favor, lo repito mucho, pero necesito que escribáis en comentarios para saber que estáis trabajando. Meteos en los blogs de don Alfonso, de la seño María José, de la seño Julia y de Educación Física cuando os toquen sus asignaturas y escribirles en comentarios para que sepan que estáis haciendo sus tareas.

¿Os parece bien que mañana nos veamos por videoconferencia? Don Alfonso me ha hablado de una aplicación muy sencilla que nos permite vernos a través de ordenador o móvil. Os voy a colgar un vídeo tutorial donde explica como lo tenéis que hacer.

En el vídeo el maestro Alfonso dice Jetsi, pero es Jitsi Meet. Nosotros tendremos que poner maxipasquau (todo en minúscula).

Nos vemos a las 11 si os parece bien.

LENGUA:

Una vez leída la lectura del tema y hechos los ejercicios, pasamos al apartado de vocabulario. Antes os pongo las soluciones de las actividades de ayer.

SOLUCIONES:

PÁGINA 143:

1. c) Es amo de casa.
2. a) Al fútbol.
3. b) Una muñeca con el pelo azul.
4. b) Peón de albañil en un edificio.
5. b) La momia.

PÁGINA 144:

    7. El fantasma Antón, la dragona Sixta, el lobo Raúl, la vampira Inés, el brujo Edelmiro, la momia y su amiga Patricia, el hado Avelino, la princesita Ramona, el coco Roco y la bruja Maruja.
    8. Respuesta libre.
    9. Respuesta libre.
   10. Respuesta libre.
  11. Un ejemplo de respuesta puede ser el siguiente: El mensaje que nos dan los versos es que lo que les gusta hacer o ser a los personajes, parece que es lo contrario de lo que tradicionalmente se ha concebido en la sociedad desde el punto de vista de la igualdad de género.
   12. Respuesta libre.


Vamos a ver en qué consisten las palabras compuestas. Para ello copiamos el cuadro completo, con los ejemplos incluidos. Fijaos también en el Recuerda.

Como ya he dicho copiamos el cuadro y hacemos ejercicios 1, 2 y 3 de la página 145.

MATEMÁTICAS:

¿Habéis entrado al libro a través de la página de Anaya o preferís que todos los días ponga foto de la página que nos toque?

Los resultados de los ejercicios de ayer son:

1. Son directamente proporcionales a) y d).

2. La primera no es una tabla de proporcionalidad directa porque no se multiplica por el mismo número la cantidad de postales y el precio.

    La segunda sí es una tabla de proporcionalidad directa porque, para conocer el precio, se multiplican por 1,2 los litros de gasolina.

Para hoy continuamos con los ejercicios de la siguiente página(143), hacemos los ejercicios 3, 4, 5 y 6.

NATURALES:

Una vez hecha la portada, vamos a meternos ya de lleno en el tema. Como habéis podido comprobar con el titulo y la ilustración inicial se ve a niños en un laboratorio, por lo que en esta tema se nos va a pedir que hagamos algún que otro experimento.

Nos vamos a la página 92. La leemos tranquilamente las veces que sea necesario y hacemos los ejercicios a y b.

También respondemos a estas preguntas:

1. ¿Qué es la masa?
2. ¿Qué es el volumen?

En esta primera parte del tema os tiene que quedar muy claro cuál es la diferencia entre masa y volumen. La masa es el peso de un objeto, y el volumen, es el espacio que ocupa. Dos objetos pueden tener la misma masa, pero tener volúmenes muy diferentes. Para ello os propongo también que leáis la pagina 93 que os va a resolver algunas dudas.


Es todo por hoy, recordad escribir en comentarios, y entrar a los demás blogs. En estas semanas voy a empezar a pedir que me mandéis fotos con el trabajo que estáis haciendo, para tener yo constancia de que estáis trabajando. Un abrazo a todos.